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「整學期只看到同學的後腦勺」：人類語言老師最難被取代的是溝通互動
2022 May 14師生互動教學思維
大學外籍生在期末評鑑說，以前的華語課整學期只看到同學的後腦勺。網路時代語言知識越來越不值錢，人類老師最難被取代的是溝通互動。
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我不找天才型老師：同理學生比專業知識更重要
2022 Apr 30師生互動教學思維
找任何技能的老師，我都不找天才型，而是找經歷過平凡人學習歷程的老師。老師最重要的能力，第一是同理學生，第二才是專業知識。
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一對一語言課像心理諮商：怎麼準備一堂「無法準備的課」
2022 Mar 16師生互動教學思維
一對一語言課有時很像心理諮商。從我的法文老師和一位高階主管華語學生的經驗，談語言老師如何準備一堂「無法準備的課」。
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老師對某班特別不耐，學生都感覺得到：從健身房團課學到的提醒
2022 Mar 08師生互動教學思維
健身房團課老師嫌新竹班程度差、笑笑地酸學生，讓我感受到被不屑的負能量。這也提醒教很多班的老師：對程度較慢的班，說出口的每句話學生都感覺得到。
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想得到怎樣的對待，先練習怎樣對別人：有鼓勵公開說，有建議私下講
2022 Mar 07自我成長師生互動
創業之後才懂店家背後的辛苦。從樓下手工麵包餐車老闆的故事，聊為什麼要主動給好店家公開鼓勵，以及在教室裡師生之間也一樣：有鼓勵公開說，有建議私下講。
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引導外國學生準備中文簡報：用「提問」刺激學生思考
2022 Mar 05外國人學中文師生互動
引導一位外國高階主管準備中文說服簡報時，我扮演合作廠商連續提問，逼他重新組織想法。分享提問技巧在語言課堂上的重要性，以及老師該如何事先準備問題清單。
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