25 歲時一堂課穿插 8 個小遊戲，46 歲的現在，我和學生的對話本身就是遊戲。不同階段的教學會創造不同的好玩，而這一切的根源，都來自「設計有效提問」。
一堂線上德文課，老師問了我 8 次「有沒有不懂的單字？」單字問 AI 兩秒就有答案，語言課的寶貴時間應該拿來做什麼？給學生和老師的實用引導法。
