專業精進::第1頁游皓雲 Yolanda Yu

blog 部落格

到花蓮連續 10 小時，訓練一群來自泰國、印尼、越南、莫三比克的外籍大學生，未來回國當華語老師。他們把中文學到接近母語，用正常語速上師訓也沒有障礙，還自主熬夜做 PPT、印講義。本來以為是我來替年輕老師上課，最後真正被充電的人是我。

到處參加教學研習，教學上的改變還是有限？從事語言老師培訓 10 年，我發現老師的瓶頸不是模仿錯了，而是模仿得太認真。你需要的不是更多教學模板，而是重新認識「學習這件事到底是怎麼一回事」。

免費往往不是最便宜的選擇，而是成本最高的選擇。從消費者與講師兩個角度，談為什麼我幾乎不參加免費課程、也儘量不提供免費服務，以及免費如何悄悄改變整個教育市場。

能力＋天賦＋興趣，結合起來做得爽又能賺錢。我跟了十幾年的演講／教學教練謝文憲憲哥，大我 10 歲，人生進展就是領先我 10 年：從講私塾、說出影響力、寫出影響力，到用棒球講管理。

第一次在歐洲多語大會用英文、西班牙文各講一場，講完天天收到聽眾私訊。原來不是母語者、講著不那麼流利的語言，反而是優勢。分享五個非母語者的簡報技巧，用中文簡報也適用。

成人學生不讀書，老師要用「逼」的嗎？跟過健身、簡報、行銷、人生教練之後我發現，能讓我改變的都不是逼出來的，而是身教、熱情、有影響力的建議與聽得進去的溝通。老師的角色，是成為讓人想改變的觸發動機。