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「沒有動機」是假議題：學生沒動機時，先分辨是真的不想學還是暫時分心
2023 Jul 16 學習方法 師生互動 教學思維
「沒有動機」其實是「更有動機做別的事」。學生說沒動機時，先分辨是真的不想學，還是只是暫時分心；暫時分心就維持最低限度，隨時可以重新開始。
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一場 6 小時的師訓，面對 0 到 20 年資歷的老師：差異化無所不在，資深老師的不踏實感
2023 Jun 05 教學技巧 教學思維 專業精進
一場 6 小時師訓，學員年資從零到 20 年。用異質分組面對差異化，也和資深老師聊到教學變輕鬆後的不踏實感，以及持續學習的重要。
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