師生互動::第1頁游皓雲 Yolanda Yu

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一整年、200 小時的線上相處，有些同學住在歐洲、美洲，卻比身邊朋友更了解彼此。最喜歡的一句反饋：「學了西班牙文之後，漸漸敢做很多以前不敢做的事了。」西班牙文只是改變的起點。

到花蓮連續 10 小時，訓練一群來自泰國、印尼、越南、莫三比克的外籍大學生，未來回國當華語老師。他們把中文學到接近母語，用正常語速上師訓也沒有障礙，還自主熬夜做 PPT、印講義。本來以為是我來替年輕老師上課，最後真正被充電的人是我。

在 Granada 等紅綠燈時，一個女生問：「你是 Yolanda 老師嗎？」原來是多年前在雲飛考過 B1 的學生，如今已拿到西班牙的商學碩士。

語言課學生不參與互動，很大的原因來自老師問的問題。「有沒有單字問題？」「看完你覺得怎麼樣？」都是常見錯誤。AI 一秒就能生出提問清單，老師提問的獨特之處，是帶著老師這個人的生命歷練。

16 年前要離開多明尼加之前，兩個死黨說：「你回台灣前有個驚喜要給你，不要問，穿好活動的衣服就好。」結果我被一路騙到山上，然後叫我跳！這段故事後來成了我 16 年教學的活素材。

在大學校園演講時順便逛了五六間教室：老師只看投影片，學生滑手機做報告，全班沒有人望著講台。我們把學生訓練成不互動的被動讀書人，卻期待他們進職場後突然懂得主動參與、表現自己。