在南法和來自近 30 國的上百位語言老師一起進修，早上當五天俄文學生，下午上教學法工作坊。全目標語教學可行、TPR 適用成人與高級班、亞洲學生不是害羞而是需要不同引導，老師也要定期回去當學生。
法國師訓期間，兩位比利時老師講英文可能是全團最辛苦的，卻因為對人的溫暖、好奇與熱情，比很多英文超好的老師更有感染力。語言能力不夠，態度可以補足。
在南法六天國際語言教師師訓，十幾位老師的 workshop 給我一致的答案：好老師的必要條件是「做自己」。知識容易取得、經驗人人能累積，個人特質則難以複製，也是 AI 取代不了的地方。
同一趟旅行去了語言很通的西班牙、程度中等的法國、零程度的克羅埃西亞，生活智商從 130 掉到 70。先學會「你好、謝謝、你會說英文嗎」三句，就能換來當地人滿滿的善意。
