blog 部落格
新手老師試教的三個共通盲點：讀過例句不等於教完，課本也不是聖經
2019 Sep 03課程設計教學思維
看了幾位新手老師試教後，游皓雲整理出三個共通盲點：以為讀過例句就是教完、覺得必須逐字翻譯、課本有的就一定要教，並分享她實際的替代做法。
閱讀更多
華語課堂活動設計的五個體會：活動是經過包裝的反覆練習
2019 Jun 04外國人學中文課程設計教學思維
在清大華語師資班教《華語課堂活動設計》後的五點體會：活動玩什麼不是重點、要想大框架、活動是經過包裝的反覆練習，好的設計反而能節省上課時間。
閱讀更多
零程度不一定要從零開始：從色鉛筆繪畫體驗課看語言教學
2019 Mar 03課程設計教學思維
第一次上色鉛筆繪畫體驗課，老師沒從基本功教起，而是先帶我們畫想畫的毛小孩。零程度的成人學外語也一樣：先有小成品的成就感，學生才會想繼續學。
閱讀更多
7分鐘試教也能放活動：一個語法點的時間分配示範
2018 Nov 13課程設計教學思維
師資班學員說期末試教只有7分鐘放不了活動？游皓雲示範一個語法點的7分鐘時間分配，只要老師少解釋、學生多練習，融入小活動綽綽有餘。
閱讀更多
刻意練習「先聽說再讀寫」 的外語教學方式
2018 Sep 30課程設計
我一直覺得學習一個新語言時，先「讀寫」再「聽說」，或是「聽說讀寫」並進，是值得商榷的，但是我們現在的外語教育，永遠都是考讀＋寫＋聽，從初級班就開始考聽寫，於是就會教出一大堆學了好多年英文，卻講不出...
閱讀更多
【遊戲教學】教學遊戲設計九大元素（一）：比
2018 Sep 12課程設計
前幾個月備課時心血來潮，把自己常用的教學遊戲模式整理了一下，歸納出九種常用遊戲元素po在臉書上，這篇po文短短幾天竟有兩百多次分享，沒想到原來這麼多老師有教學遊戲發想的需求！ 常用九...
閱讀更多第 22 / 31 頁，共 186 筆