7分鐘試教也能放活動：一個語法點的時間分配示範

「今天學了那麼多活動，各位可以在期末試教，融入一點活動元素在裡面。」

某堂師資班課程，我這樣跟學員們說。

「老師，不可能啦！期末試教才7分鐘耶！來不及放活動的啦！」

各位親愛的老師們，我們的學生在學的是世界上數一數二難的語言，他們都沒說不可能了，身為老師，我們是否也要有這種化不可能為可能的精神呢？

7分鐘的試教，一個語法點，融入一個小活動，在我看來綽綽有餘，如果是我會這樣規劃：

• 30秒：開場、給架構、或簡單說一下主題
• 30秒：給2-3個讓學生秒懂的例子
• 1分鐘：全班團體性的操練
• 1分鐘：師對生的個人操練
• 1分鐘：生對生的小組操練
• 2分鐘：一個開放性的活動，讓學生應用
• 1分鐘：收尾，做個結論

只要把握「老師少解釋、學生多練習」的原則，時間真的很夠啊！

如果學生學得會中文，我們的教學不斷創新，也必須是可能。