華語課堂活動設計的五個體會：活動是經過包裝的反覆練習
2019 Jun 04 外國人學中文課程設計教學思維
補記錄一下上週末在清大教的師資班課程《華語課堂活動設計》
直接分享一下自己目前對課堂活動設計的體會和心得好了：
- 活動玩什麼從來不是重點，學習效果才是。
- 老師要想的是活動的大框架，不是解決練習哪個語法的問題，總不可能為了每個語法去想一個活動。
- 活動是一種「經過包裝的反覆練習」，機械式的不斷問答也是練，加一點點活動元素在裡面也是練，本質是一樣的，就是要讓學生練練練。
- 承上點，好的活動設計，可以節省上課時間、讓上課時間的練習最大化，對於「進度都趕不完了，哪有時間做活動」這樣的想法，我是抱持質疑態度的。通常會有這種感覺的話，就算什麼活動也不做，課也是一樣趕不完。
- 活動是課程當中的一種包裝，沒有不會怎麼樣，有了則有可能很不一樣。當然，如果沒有活動，老師也有能耐將課堂學習熱度一直維持在高點，那就毫不需要考慮是否帶入活動這件事。
想了解雲飛的華語師資培訓課程，可以參考：https://yunfei.world/teacher-training-introduction
相關文章
敢、再敢、夭壽敢！黑手阿伯學小提琴與英文，教我們不給自己留後路
做了幾十年黑手的阿伯，聽到「卡門」就買下德國小提琴拜師，還學會英文。能不能學會一件事，取決於你的信念；別再說自己沒有語言天份，那只是在給自己留後路。
- 2024 Jul 25
密集學習外語的效果：一年期西語密集班帶給我的五個觀察
2022年一年期西語密集班接近尾聲，我整理出密集學習大勝一般課程的五個原因：排除干擾、沒時間忘記、進步明顯、同學都玩真的、規劃交給專業。
- 2022 Nov 08
一到維也納，出機場就用上三種語言：學外語真的好有樂趣
在維也納想換早一班客運去捷克，司機聽不懂我的破碎德文、問我會不會俄文，最後是奧地利年輕人用英文教我換票。一出機場就用上三種語言，這趟果然是來參加多語大會的。
- 2026 May 25
外文課沒時間預習？用 AI 讓 15 分鐘預習效率 ×3 倍
拿到全外文教材不知從何下手？我學德文的預習流程：NotebookLM 生成語音討論通勤時聽、ChatGPT 逐頁中文對照、自製多語語音工具跟讀例句，15 分鐘完成預習。課後再自己寫 3–5 句真正屬於自己的句子。
- 2026 Apr 29
高階主管學生教我的事：人能成為現在的樣子，是一言一行的累積
教過幾位大型企業高階主管華語後，觀察到他們共同的六個特質：謙虛低調、請謝謝不離口、尊重老師、姿態挺拔、下課主動擦白板送老師。也分享台積電高階主管學生 Philip 自我要求學中文的故事。
- 2020 May 21
如想留言評分，請先 登入會員！