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      教學設計超常見的10大盲點(連資深老師也容易中標)

      2024 Aug 18 課程設計

      1. 搞錯主角: 關注自己想教的,大過於學生真正需要的=》其實學生真正需要的真的沒那麼多 2. 過度貪心: 什麼都想教,什麼都重要=》老師的價值就是幫學生取捨最重要的精華 ...

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      為什麼學習不該過度關注成果?

      2022 Aug 04 課程設計

      學習的成果,要看外顯的,也要看隱性的。這篇我希望提醒所有為了更好的生活努力學習的大人們,還有非常關心孩子學習狀況的家長們。我們就拿大家都懂的減肥來比喻好了,比如你明顯看到這個人瘦了,這就是外顯的成果。...

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      線上期末考試設計的方法與思維:不再為擔心學生線上作弊及公平性而困擾

      2022 Jun 16 課程設計

      這學期應該很多人都得在線上完成期末考,我的日文老師剛剛問我:「期末考考卷改完了嗎?」我説:「啊?什麼考卷?我沒有出考卷啊!」 以下來分享我在台北大學西語課的期末考作法,雖然是語言科,但我想其他科目一樣...

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      如何創造順暢的「上課節奏」?

      2022 May 15 課程設計

       「上課節奏」是一個抽象又重要的教學技巧,節奏快的課會讓人沒機會分心、感覺課程一下就過了,至少我自己當學生的時候,很喜歡快節奏風格的課程,那樣讓我更有機會進入學習的心流。節奏快不代表講話要快,而是讓學...

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      如何設計有效又不無聊的考試/評量?

      2022 Apr 16 課程設計

      我一向不喜歡考試,所以把雲飛開成了一間從不做紙筆考試的語言學校。我去大學教書,期中期末也全部用報告、專案來取代考試。「不考試怎麼知道學生學會了?」難道考試考得好就等於學得好嗎?那怎麼會有那麼多Toei...

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      回到實體世界的第一天

      2021 Aug 10 課程設計

       疫情降級,今天做了兩件事,作為回到實體世界的起點一、到學生公司上商業華語課程 這個學生剛報名就疫情大爆發,我們從第一堂課開始就線上上課,上課三個月後,終於上了第一堂實體課,有一種網友見面會的FU。 ...

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