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自己沒有的東西，給不了別人：想把學生教成什麼樣，老師先活成那個樣子
2023 Jun 18專業精進師生互動教學思維
希望學生主動互動、不只為分數學習，老師自己做到了嗎？從余道昌老師「音樂與科學」課程的觀察，談老師先改變自己，教學才有新的可能。
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上課前很緊張怎麼辦？讓老師在講台上自在教學的五個關鍵
2023 Jun 12師生互動教學思維
上課前會緊張很正常，更重要的是讓自己在講台上自在。用約會來比喻，分享不刻意、游刃有餘、做自己、不怕出錯、專注當下五個自在教學的關鍵。
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抱著娃兒上線上課的學生：為人父母，也要留一個優先位置給自己
2023 May 31自我成長人生規劃師生互動
線上課出現奶爸、奶媽抱著剛出生的娃兒上課，他們沒有因為孩子出生而中斷學習。從學生身上，也回看自己和長輩之間的內疚：為人父母，也要留一個優先位置給自己。
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第一堂課怎麼上？讓學生對老師產生好奇、興趣、認同的三個方法
2023 May 30師生互動課程設計
第一堂課的前五分鐘，決定學生會不會對老師產生興趣。動態破冰、用照片分享自己的學習經歷、讓學生猜你的學習動機，好的學習就會自然發生。
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上班族學生週五都好累：等你忙完，永遠不會有那一天
2023 May 26學習方法西班牙語師生互動
週五晚上，一群忙碌的上班族學生仍用意志力上西語密集班。一整年的課練的不只是語言，還有恆毅力；想學的事，永遠不會等到忙完才有時間。
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課程進度一定要照課綱走嗎？中高級學生的課，老師要能深度對談
2023 May 19外國人學中文師生互動課程設計
中高級學生常把課文延伸到十萬八千里遠，一篇兩小時的課文上了六小時。我分享一對一課不照課綱走的經驗，以及 AI 時代老師需要的深度對談能力。
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