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跨界進修心得：從憲福育創管理電影院，找到語言老師的新定位
2019 Aug 18專業精進教學思維
參加憲哥的管理電影院課程後，游皓雲分享六個跨界進修心得：選一部愛看幾百遍的電影、找到符合專業的定位、靈魂在老師本身，也替自己找到「跨文化溝通」的新定位。
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什麼是超級優質的學員？楊斯棓醫師在雲飛上西語課36小時的紀錄
2019 Aug 11師生互動教學思維
楊斯棓醫師在雲飛上了36小時一對一西語課。超級優質的學員：具體提出想學的主題、連續18週繳交錄音作業、提早繳清學費預約課程，還會分享生活上的學習與觀察。
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師生距離怎麼拿捏？教成人十年，我對當朋友、到府上課、被約出去的原則
2019 Jul 12教學職涯師生互動教學思維
教成人十年的師生距離原則：為什麼不再跟學生約出去當朋友、不到學生家上課，以及異性學生一直邀約時年輕老師可以怎麼得體拒絕。
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華語課堂活動設計的五個體會：活動是經過包裝的反覆練習
2019 Jun 04外國人學中文課程設計教學思維
在清大華語師資班教《華語課堂活動設計》後的五點體會：活動玩什麼不是重點、要想大框架、活動是經過包裝的反覆練習，好的設計反而能節省上課時間。
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新手老師試教的優點與盲點：念過不等於理解，課堂也不一定要有遊戲
2019 May 23外國人學中文教學思維
擔任中原大學應華系大四期末試教評審，看了20多位新手老師的試教。整理他們在語速、指令、教學層次上的優點，以及念過不等於理解、檢驗活動難度、迷信遊戲三個常見盲點。
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學生人數多了快一倍怎麼辦？老師的臨場教學應變：把突發狀況當常態
2019 Apr 30師生互動教學思維
預估30人的講座現場來了55人，教具只備六組怎麼辦？從改變說法、改變作法、多帶教具到請人幫忙，分享老師面對學生人數與教學環境不確定時的臨場應變。
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