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讓學員直接教外國人的師訓：教了再改，改了再教，有系統地練就能少摸索好幾年
2019 Nov 24專業精進教學技巧
讓學員直接在我面前教外國人、現場回饋修改的師訓終於實現。兩天四次演練，教了再改、改了再教，外國學生也誠懇回饋，經驗趨近於零的新手老師也能教得有模有樣。
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雲飛師訓上課實況：如何準備教學生涯中的第一堂課
2019 Nov 23專業精進教學技巧
日文老師、國文老師、新手華語老師、兒童寫作老師……從台灣各地來到新竹雲飛接受私塾式師訓。我和慧澐老師一個主戰場在補教界、一個在學校單位，經驗互補，還安排外籍學生讓學員實際教學。
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第一次在台灣帶華語團體班：新手老師救火上場，靠的是系統備課能力
2019 Nov 20專業精進課程設計
七年前剛從多明尼加回台，週五寄履歷、週一就上場帶華語密集團體班，七八種國籍全是零起點，第一堂課一團亂。新手老師最缺的是機會，有方法的系統備課，才能從救火隊變成穩定先發。
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學生不配合課堂活動怎麼辦？先下課找他談，了解真實原因
2019 Nov 19師生互動教學思維
教學十幾年、18000多個小時，只遇過三次學生不肯配合課堂活動，原因全是學生的私人狀況，跟教學本身無關。老師不必硬碰硬或變花樣迎合，下課找學生單獨談談就好。
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在清大做兩場師訓：教學技巧要有用，老師的信念要先調整對
2019 Nov 17專業精進教學思維
在清大做了兩場師訓，除了教學示範，她花時間打破老師對語言學習的既有信念：老師自己要先相信學生一定學得會，學生才會順利學會。先轉念，再用對的教學技巧。
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班上學生學習速度差很多怎麼辦？以「學生沒複習也能教得順」為目標
2019 Nov 11師生互動教學思維
同一班有人複習了單字、有人沒複習，對話練習怎麼進行？用字卡、換方式反覆練、讓快的學生負責問問題，並避開四種不建議的做法。學生有複習就當賺到，沒複習就當應該。
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