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中高級語言課堂討論什麼？當學生上線上外語課的觀察：光有教學法和語法知識完全不夠
2019 Dec 25師生互動教學思維
當學生上英文、法文線上課，討論整形、居住地選擇、工作與生活平衡三個話題，發現老師若只停在念課文、糾正發音，再好的話題也會被浪費。中高級學生要的是有溫度的互動與深度討論，老師肚子裡要有東西。
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教材應用的三個等級：老師沒了教材，課程也要能一樣精彩
2019 Dec 22課程設計教學思維
教材應用分三個等級：外行看熱鬧，只鑽某一小部分講不停；內行看門道，跟著教材走卻一拿掉就空掉；超脫教材框架，結合老師的人生經驗與見解引導學生發揮。老師沒了教材，課程也要一樣精彩。
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淡江大學華語中心師訓「零起點教學實務」：用陌生語言示範，最接近零起點華語課的真實現場
2019 Dec 15專業精進課程設計
淡江大學華語中心每年請我教零起點教學實務，每次都會抽換部分內容嘗試效果。今年用俄羅斯語示範從零開始學語言，再讓會第二外語的學員上台用全外語試教。課後逛永康街，把鐘點費都花在毛小孩身上。
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華語零起點要先教拼音規則嗎？我近幾年選擇不特別教的五個原因
2019 Dec 13外國人學中文教學技巧
怎麼教拼音規則？游皓雲近幾年選擇不特別教：零起點學生直接學有真實意義的詞，上課4小時就能開口回答問題；等有會話基礎，再用學過的字引導歸類zhi、qi等易錯音，一切以學生需求為主。
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最高級的助人者：教學技巧之外，老師的品格與理念才會讓人看見光芒
2019 Dec 05專業精進教學思維
學生不一定想成為英語能力強的老師，只有品格令人尊重喜愛的人，才會讓人想變得和他一樣。教學技巧純熟卻對人生無熱情的日文老師，和講述為主卻理念動人的聲音老師，讓我看見真正的高級助人者。
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【教學技巧】苦練教學技巧，是為了？
2019 Nov 25課程設計
有沒有遇過一種老師，教學挺活潑的，該教的也都有教，但是課堂是課堂，學生是學生，雙方處在平行時空的感覺。 我近期大量看了許多新老師的課，發現許多新手老師們會把在師訓課程當中學到的教學步...
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