班上學生學習速度差很多怎麼辦？以「學生沒複習也能教得順」為目標

【一個班級中學生學習速度差很多的時候】

情境：

上一堂課教的單字，有人有複習，有人沒複習，今天要用新的單字來做對話練習。

然後學生B看到學生A有複習，全部單字都背好了，心裡一急，就忘掉更多。

接下來課堂上還有用單字練習對話的活動要進行，怎麼辦呢？

解法：

1. 準備好所有單字的字卡，老師要用單字問問題的時候，把字卡同時秀出來，學生不需要背起來也能回答。
2. 用不同的方式再反覆練那些字，讓學生A不覺得一直在反覆做一樣的事，學生B又有機會趕上。
3. 讓學生A拿那些字卡來問學生B老師指定的句型問題，因為問問題的難度較高，這樣學生A不會無聊，而學生B只要負責比較簡單的回答問題就好。

不建議的做法：

1. 一直反覆念單字，念到所有學生都把單字記起來為止（太花時間又沒有效益）。
2. 讓學生A一直回答所有問題，把學生B晾在一邊（本來就落後的會更落後）。
3. 讓學生A一直在那邊自high把單字不斷唸出來，表示自己都記得了。（真的有這種學生，不誇張）
4. 一直有意無意地要問學生B記起來了沒有，有時候當下記不起來，再問100次也是記不起來。把單字記起來最好是 一個「不知不覺完成」的事。

一個單純的生詞＋對話練習，只要處理得好，就算班上有人都沒複習，還是可以很順暢地做完。

我常跟老師說，學生有複習就當賺到，沒複習就當應該。我們就是要以「學生就算完全沒複習也能教得很順」為目標，走進教室啊！

想學更多語言教學技巧，可以參考雲飛的師資培訓課程：https://yunfei.world/teacher-training-introduction