blog 部落格
學生要降級、要跳級怎麼辦？小教室的優勢就是提供足夠的彈性
2019 Nov 10事業經營課程設計
有學生想降級重讀、也有學生嫌太簡單想跳級。經營小教室的優勢就是提供足夠彈性，一句話就能轉班；這些需求也提醒老師要更緊密觀察學生，並調整照表操課的課程設計。
閱讀更多
一個語言老師的使命：讓學生從語言學習中找到長久的樂趣
2019 Oct 30課程設計教學思維
語言老師教的若是學生這輩子的第一堂課，就是他的啟蒙老師。第一堂課不該拿來教老師認為最重要的知識，而是讓學生有興趣、好奇、有成就感，從語言學習中找到長久的樂趣。
閱讀更多
最可怕的不是沒能力，而是覺得自己很行：兩位老師同時來應徵，我會錄取哪一位？
2019 Oct 29專業精進教學思維
老師A經驗不足被要求換人，擦乾眼淚去進修；老師B沒有競爭者、頗受歡迎，就覺得不需要再進修。兩人同時來應徵，我會錄取老師A。最可怕的不是沒能力，而是能力快不夠了還覺得自己很行。
閱讀更多
【教學設計】單字冷僻、內容生硬的課文，怎麼教？
2019 Oct 28課程設計
上週西班牙文課教了一篇有點硬的文章：「字母ñ的歷史」。 這篇文章主要就是在講¨ñ¨這個西班牙文獨一無二的字母，是怎麼來的，內容充滿生硬的單字「修道院、僧侶、謄寫員...」，超級不生活化的。 備課時我想...
閱讀更多
學生的每一分鐘都是用錢買的：語言課堂上三個浪費時間的常見情況
2019 Oct 22課程設計教學思維
花5分鐘說明遊戲規則卻只玩5分鐘、越解釋語法學生越模糊、每句都翻譯變成翻譯課。學生來到教室的每一分鐘都是用錢買的，老師該拆解步驟、直接給例子、簡化句子。
閱讀更多
為學生創造舞台：雲飛學員上台分享DELE檢定與學外語心法
2019 Oct 20西班牙語師生互動階段里程
四位雲飛學員和一位語言高手初學者上台分享準備DELE檢定和學外語的心法：讓語言成為生活的一部分、考試是過程不是目標、建立自己的學習系統。看到共學共好的畫面，創業的辛苦都有了意義。
閱讀更多第 77 / 118 頁，共 708 筆