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【教學反思】引導學生 用語言和真實世界連結
2019 Oct 16課程設計
前陣子，在課堂上和一位學生討論到「教育的本質」這個話題，因為學生是在美國名校教過十幾年的教授，我一直在想，要怎麼切入這個話題，才能跟教學經驗這麼豐富的教授作出夠深入的討論？ 我想起幾年前看到葉丙成...
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教新的一課，要先教生詞、語法還是課文？教學沒有標準答案，先想教學效果
2019 Oct 14課程設計教學思維
教新的一課要先教生詞、語法還是課文？這是師訓必問題。我的答案是先想這堂課要讓學生會講什麼、哪種方法最容易達標。教學沒有標準答案，但我也分享初級班與中級班常用的順序。
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當學生擺明不配合課堂活動，讓全班陷入尷尬：教學現場很少像理論那麼美好
2019 Oct 11師生互動教學思維
教華語第六年，帶大學生玩搶字卡遊戲時，一位學生冷冷丟出「This is a kindergarten game, childish!」全班氣氛瞬間降到冰點。教學現場很少像理論那麼美好，經驗的傳授是自學很難體會的。
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如何縮短備課時間同時提升學習效率？別讓老師的青春被PPT綁架
2019 Oct 03教學工具課程設計
剛教華語時，我每天花3小時做2小時課程的PPT，每個生詞一張照片，幾年後回頭看根本不想用。現在改用有組織的照片和可任意組合的紙本字卡、圖卡，備課時間減少60%以上。
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戰勝恐懼最好的方法就是嘗試：猶豫兩年後，我終於挑戰線上教學
2019 Oct 01數位工具自我成長教學思維
大家敲碗線上師訓好幾年，我一直用「現場互動、實務操作」當藉口，說穿了就是怕失敗。直到自己挑戰用Zoom開西語文法線上課，才發現那些恐懼都是自己亂想的。
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【教學上的困擾】學生都不做作業怎麼辦？
2019 Sep 24師生互動
常有老師會說：「學生都沒做作業啊！本來要教的東西就沒辦法照原定計劃教了！」要不然就是老師自己覺得挫折、困擾。這篇文章來和大家談一下我在語言課程「給學生出作業的規劃上」的一點心得，希望能幫助老師有些不同...
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