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上課內容分兩種：知識和能力——一門思考力課程帶給我的系統思考
2023 Apr 10專業精進思考模式教學思維
上課的內容分成知識和能力，AI 時代老師更該訓練學生的能力。分享我完成十週思考力課程的心得：科學學習法、系統思考、複雜性與邊界。
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薪水都不夠用了，談什麼工作使命？老師突破低薪思維，從換一輪社交圈開始
2023 Apr 08專業精進思考模式教學思維
低薪時只在乎時薪，反而更難爬出低薪困境。我透過進修把社交圈洗一輪，打開視野，才慢慢體會什麼是教學使命，職涯也因此變寬。
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學生覺得自己沒進步怎麼辦？讓學生自然看見進步的五個方法
2023 Apr 07師生互動課程設計
成人學生常問「我真的有進步嗎？」與其臨時回答，老師可以平常就用產出作品、定期複習、真實應用、具體讚美、參加檢定等方法，讓學生自然看見進步。
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學生答不出來怎麼辦？不著痕跡處理課堂錯誤的七個方法
2023 Apr 06師生互動
學生不願意互動，關鍵不在遊戲，而是怕答錯的尷尬。分享給提示、降低難度、換個問法、鼓勵回答、2 秒換人等七個方法，把課堂打造成安全的犯錯場所。
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用自己真心認同的方式做班級經營：不點名、不考試，出席率還有 85%
2023 Apr 01西班牙語師生互動教學思維
我的大學西語課不點名、不考紙筆測驗、不禁 ChatGPT，出席率卻有 85% 以上。班級經營最有效的方式，是用自己真心認同的方式。
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備課只看眼前，就會一直被時間追著跑：先做重要不緊急的事
2023 Mar 31高效生產課程設計
備課只備當天、學東西只學當下需要的，就會一直被時間追著跑。談把備課系統化、先做重要不緊急的事，以及假想 30 分鐘截止死線的時間管理法。
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