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師生想法衝突時如何溝通？一位放棄漢字練習本的歐洲學生給我的啟發
2022 Oct 09外國人學中文師生互動
一位歐洲學生放棄漢字練習本，改抄課文和例句，反而大幅減少依賴拼音。從這次順利的溝通，談師生想法衝突時老師可以怎麼回應。
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名言佳句該背起來嗎？學語言也一樣：用得到、實際用過的才會記得
2022 Oct 08學習方法閱讀筆記教學思維
名言佳句、課本單字該背起來嗎？怡辰老師說，有實踐過、體驗過的才會真心記得。學語言也一樣，用得到、實際用過的自然會記住，背了沒用出來就是白背。
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講西語要學會「打斷別人」：從拉美外交部課堂到 DELE 口試的溝通膽量
2022 Sep 29西班牙語海外教學異國文化
在拉美外交部教中文時，我天天被學生打斷，才發現打斷別人在西語文化裡是溝通常態。DELE 口試甚至把「適當打斷口試官」列入評分，附上有禮貌打斷與拿回話語權的西語句子。
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讓孩子學法語卻要保密？比起技能，更該栽培孩子的價值觀
2022 Sep 27法語思考模式
一位讓孩子學法語的家長要我保密，怕別家孩子追上。比起砸大錢學技能，我更希望家長花資源栽培孩子健康、善良的價值觀。
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新生的學習焦慮：才學 10 小時，請對自己公平一點
2022 Sep 26學習方法自我成長海外教學
才上 10～20 小時的課，新生就焦慮自己一直忘、沒進步。教過 70 多國學生，我發現台灣學生特別擅長否定自己。對自己公平一點，為每個小進展開心吧！
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學生越多，越感到自己的渺小與幸運：一位常缺課學生教我的四個學習心態
2022 Sep 16學習方法師生互動教學思維
一位常缺課的學生，卻帶著自信和正能量一路學到年底。從他身上我看到四個值得學習者參考的心態：專注能掌控的、不糾結缺課、把學習當娛樂、只要不中斷就會到達。
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