成為好老師的必要條件是什麼？在法國師訓，幾十位老師給我的一致答案：做自己

成為一個好老師的必要條件是什麼？我在法國跟幾十位來自不同國家的老師，一週內密集交流，得到的一致答案：

做自己。

是啊！簡單粗暴，卻又直搗核心的答案。台灣我參與過的師訓，從沒聽過有人提這個，所以我一定要來談。

南法的六天師訓，聽了十幾位老師的 workshop，有讓我留下深刻印象的老師，都是「個人特質鮮明」的。我也確信，他們的學生，一定都不會用 AI 家教來取代他們。

戴著兔耳朵帽子上台的 M 老師

有一位 M 老師，帶著兔寶寶耳朵的帽子上台演講，你完全不覺得突兀，那頂帽子就是寫著她的名字，因為她完全認同那個形象，她很自在地在做自己。

她一再重述，她就是享受她營造出來的喜感式教學。每次都有人問她不敢戴這種裝扮怎麼辦，她都說：「如果你覺得那不像你，那就不要戴啊！」

「你喜歡的故事，就是最適合的故事」的 R 老師

另外一位 R 老師，分享的是故事教學。台下有老師提問：「有沒有推薦除了你示範的這本故事書，還有什麼適合青少年的故事書，也適合套用你這套教學法的？」

他說：「你喜歡的故事就是最適合的故事。拜託，這故事一選下去，你一學期搞不好要教 30 次，你不選自己喜歡的，要如何 30 次都讓學生喜歡？」

他的忠告，也是「做自己」，從選教材開始就是做自己的練習。

把 TPR 玩到極致的 K 老師

第三位想介紹的是 K 老師，她的招牌是 TPR 教學法。她的 TPR 不是只有老師說個單字、學生做個動作而已，她的 TPR 可以做單字、句型、短文、對話，甚至到 B2 以上抽象概念的練習都可以，而且過程一定都超級戲劇化。

她善用誇張的道具、肢體語言來融入 TPR，自己的穿著髮型也非常有辨識度，我回台灣三天了，還很記得她的舞台魅力。這也是她非常自在在講台上「做自己」的效果。

知識容易取得，個人特質難以複製

「知識」很容易取得，「經驗」人人都能累積，「個人特質」則難以複製。

要能在講台上輕鬆做自己，首先其實要把教學技巧那些硬技能，練到完全不需要思考，教學過程中所做的每一件事，要出自於本能，而非思考。然後你才會有足夠的專注力和能量，可以放心做自己。

當然，還有另外一點，就是平時生活中，也時時刻刻忠於自己的意念。不想去的聚會就禮貌推辭、不符合理念的行為就儘量不參與，不委屈自己、不習慣於退讓或配合。

私人生活的「自己」先健康完整了，健康完整的「教學者」身份才有空間出得來。

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