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      3. 「懂語感,無痛學好任一種外語」可以為你帶來什麼?【作者自序/專家推薦/讀者心得】

      「懂語感,無痛學好任一種外語」可以為你帶來什麼?【作者自序/專家推薦/讀者心得】

      2021 Oct 11 學習方法

      2008年~2010年我在當時的邦交國多明尼加教華語,帶過一個兒童班,某天下課,媽媽來接小孩,看了小孩寫得歪七扭八的中文字,說:「哇!這都你寫的啊!這麼棒!」然後跟我微笑,打了個招呼,我們開始閒聊,完全沒談課程。


      離開時,媽媽沒有任何指令/要求,孩子主動用中文跟我說「再見」,我當然也用中文回應「再見」。媽媽逮到機會馬上讚美:「哇!你可以跟老師對話了啊!」

      小孩一臉驕傲!

      他們整期都是嘻嘻哈哈地來上課、嘻嘻哈哈地回家,你說他們有沒有學到東西?當然有!更重要的是,中文跟他們產生了良好的連結,一直到我回台灣後,有些學生或家長還會和我聯絡,跟我說他們找到什麼其他繼續接觸中文的方法。

      同樣的場景,我在台灣教兒童課程 6~8年的期間鮮少發生。家長來接小孩,大多急切想知道當天學了什麼、有什麼功課。學了一陣子,就會焦慮地來找老師問進度、何時可以考檢定。

      孩子小時候不懂,反正上課好玩,也就繼續來。等他們稍大,有的學習興趣漸漸被打壞,來上個課,還得一天到晚被問進度、被要求去考試,誰會自在呢?換作是大人,也沒有人喜歡被這樣對待。

      試問如果你的另一半出學費幫你報名英文課程,你每天上課後回到家,他就問你:「今天學到什麼?」「你覺得多益差不多可以考到多少分了?」「我花錢給你去學,你怎麼都沒進步啊?」你大概也會想直接把錢退給他,叫他閉嘴!

      那麼,我們為什麼要這樣嚴苛地對待已經認真學習的孩子,或平時都努力學習,只是偶爾力不從心的自己?

      20年的語言教學人生中,因為有10多年的時間投入教外國人華語, 我累積教過超過75個國家以上的外國學生。

      同時我也在教台灣人西班牙語,面對不同族群、進行兩種語言教學的密集切換,讓我有許多機會,近距離觀察到各個國家學生不同的學習 習慣和思維。

      我不想以偏概全地說某個國家的學生大多怎麼樣,因為每個國家都存在各種不同的學生。但是我必須要說,比例上真的有較多的西方國家學生,願意用一個相對健康、宏觀的心態,來看待語言學習。

      我先來分享多數台灣學生最喜歡問的問題:
      1. 老師,我「多久」能學會這種語言?
      2. 老師,我「已經」學三個月了,怎麼都還是聽不懂外國人說話?
      3. 老師,這些文法有沒有「句型公式」?這樣背比較快。
      4. 老師,這些文章有沒有「單字表」?
      5. 老師,我還要學「多久」可以去「考檢定」?


      以上這些問題,無論是成人學習者幫自己問,或幫正在學語言的孩子問,都非常常見。

      學了一定要有具體成果,花了時間一定要在短期內看到回報,有公式、有整理好的表單最好,這樣對考試才有幫助。

      這些,我不能說是完全錯,可是過度關注這些,會不知不覺耗損掉你學語言的樂趣。

      你或許會說,「樂趣」能吃嗎?能變成分數、工作的成就,或變成錢嗎?

      是的,「樂趣」不會直接變成實質的回報,但沒有「樂趣」,我更加確定你不會得到你想要的分數或金錢,特別是在我們都已經進入職場,每天有責任要完成、一大堆的身分要切換的時候。

      語言不同於很多其他的技能,它得大量時間投入和累積,特別需要長期續航力。學開車,狂練一個多月後就可以考駕照;學樂器,幾小時之後可以演奏一首簡單的歌;學簡報,投入時間上課練習,一兩個月後的簡報就有可能脫胎換骨。

      學語言,如果方法沒學好,投入幾百個小時,路上看到外國人還是會傻住,就如同許多台灣人的英文學習悲劇。

      如果學開車是百米賽跑,那麼學語言就是一場 42公里的馬拉松。

      我教過的75個國家的學生中,學得又好又久的學生,不分國籍,都有以下共通點:

      1. 隨時保持愉悅心情:講對了給自己鼓勵,講錯了也哈哈笑,突然不會講也哈哈笑,反正老師會教,再講一次就對了。人的記憶跟情緒很有關聯,情緒在正面的頻率上,能連帶幫助記憶。

      2. 開放心胸接受一切:新的語言一定會有和母語不同的表達方式、思維,他們的第一個反應一定是「哇!沒想到有語言是這樣的,真有趣!」絕對不會是:「怎麼會有語言是這樣的啦!太麻煩了吧!我的母語XX文就不是這樣啊!」

      3. 過程本身就是目的:他們一樣會希望自己每天都有進步,但他們不會一直硬要用進步成果來檢定自己。他們不會一直想知道自己現在會 多少個單字、學過幾種時態、什麼時候可以考檢定考試拿證照。

      4. 徹底享受學習過程:學習的過程充滿樂趣,保持開放、好奇,得到語言上的進步成果,只是水到渠成而已。

      5. 大量接觸培養語感:他們樂於創造任何形式的練習,相信持續接觸所創造的語感,比看似速效的文法整理,檢定衝刺更能幫助自己掌握語言。

      換句話說,他們並不是天生資質特別好,或出生在多語環境,更不是每天抱書苦讀。而是他們心態調整得當,學習的內容,自然能夠順暢吸收。

      學好外語沒有什麼了不起的祕密,如果說上面這5點是我看了75個國家的成功學習者之後整理出來的「國際通用心法」,你願意站在這 75 個國家的成功案例的肩膀上,一邊讀這本書,一邊把心態確實調整好嗎?

      這本書,希望幫助想學好外語但一直沒找對方法的你,突破盲點,讓外語成為你豐富人生的一部分。




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