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如何有效率累積教學經驗？三個課堂案例與新手老師的練功方法
2023 Jun 20專業精進師生互動
教學經驗就是面對課堂突發狀況的應變能力。我分享三個課堂案例，並談新手老師如何透過教學筆記與觀摩其他老師，更有效率地累積經驗值。
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自己沒有的東西，給不了別人：想把學生教成什麼樣，老師先活成那個樣子
2023 Jun 18專業精進師生互動教學思維
希望學生主動互動、不只為分數學習，老師自己做到了嗎？從余道昌老師「音樂與科學」課程的觀察，談老師先改變自己，教學才有新的可能。
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為什麼有些老師的教學進步很快？進步神速的老師都有這 8 個習慣
2023 Jun 07專業精進教學思維
為什麼有些老師教學進步特別快？從我訓練過的幾百位老師中，整理出進步神速的老師共同的 8 個習慣，以及教學難以進步、可能陷入倦怠的狀態。
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當老師每一年都有不同的迷惘：我教學 20 年的迷惘地圖與解決行動
2023 Jun 06海外教學專業精進教學思維
從新手老師、海外教學、回台求職碰壁，到瘋狂兼課、創立雲飛，回顧我教學 20 年每個階段的迷惘，以及面對迷惘時該採取的行動。
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一場 6 小時的師訓，面對 0 到 20 年資歷的老師：差異化無所不在，資深老師的不踏實感
2023 Jun 05專業精進教學思維
一場 6 小時師訓，學員年資從零到 20 年。用異質分組面對差異化，也和資深老師聊到教學變輕鬆後的不踏實感，以及持續學習的重要。
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你是開創者，還是跟隨者？老師認清自己的任務類型，更快發揮強項
2023 Jun 05專業精進教學思維
老師除了教學，還有開發教材、設計考題、辦活動等任務。觀察自己在不同任務上是開創者還是跟隨者，就能選對強項參與、更快被看見。
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