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從教學者到初學者：福哥直播的三個學習乾貨，加上我的教學經驗補充
2024 Nov 15學習方法教學思維
整理福哥直播的三個學習重點：從教學者回到初學者、容許自己和學生犯錯、不要等完美才上戰場，並補充我學德文、拳擊、巴西柔術和西文課堂上的經驗。
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文法講太多、練習太少？課堂時間該怎麼分配：講解20%、互動練習70%
2024 Oct 31課程設計教學思維
很多老師把課堂時間拿來塞知識，練習只能變回家功課。游皓雲建議把文法講解縮到20%，70%的時間留給現場互動練習，10%課本練習當作業。
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只會說「2歐元」也能演出一場戲：情境＋表情＋情緒，才是真正在使用語言
2024 Oct 29西班牙語師生互動教學思維
A1初級班結業玩西文版大富翁，一對情侶只用「3 euros」「2 euros」就演出一場討價還價的戲。教知識AI做得更好，老師的任務是讓學生在情境裡使用語言。
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游泳教學和語言教學，兩個產業怎麼這麼像？
2024 Oct 26專業精進教學思維
聽專業救生員張景泓 12 分鐘的演講，發現游泳教學跟語言教學一樣：證照引導教學、證照考不出真實能力、教學資格跟會不會教是兩碼子事。
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學生請假去看球、看表演，可以嗎？我對請假的想法改變了
2024 Oct 21師生互動教學思維
以前我也很討厭學生為了娛樂請假，現在想法漸漸改變：西班牙文隨時都可以學，但那些難得的活動過了就是過了。
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為了兩三週的旅行來學西班牙文：語言教學未來賣的是人生體驗
2024 Oct 19西班牙語環遊世界教學思維
單純為了去西班牙或中南美旅行兩三週，就專門來學西班牙文的學生，今年多到不可思議。他們要的不是語言講得多精準，而是人生體驗。
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