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一期上到4-6位不同國籍老師：中師搭配外師輪流教西語的8個好處
2023 Nov 01西班牙語課程設計教學思維
在雲飛上西語課，一期就能上到4-6位不同國籍老師。從練耳朵聽各國口音、訓練對陌生臉孔開口的膽量，到中師補位講解文法，整理多位老師輪流教的8個好處。
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學生說錯，老師要馬上糾正嗎？在法國進修後，我重新檢視自己的糾錯策略
2023 Oct 26法語教學思維
華人的學習經驗是錯了就要改，但在法國進修時，老師只在錯誤影響理解時才糾正，我一樣明顯進步。這讓我重新檢視：一直挑錯，學生真的會講對，還是更怕說錯？
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旅行時去巴黎語言學校上課：當學生才是最好的休息
2023 Oct 04法語環遊世界教學思維
巴黎旅行時安排一週法文課，發現當學生比當觀光客更輕鬆。第一天上課觀察：沒有PPT的對話課照樣順暢，關鍵是同學都主動開口；文法課則覺得雲飛的教學方式更勝一籌。
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「你的教學示範很好，但我的班沒辦法用」：讓每個班都動起來的外在與隱形技巧
2023 Sep 22師生互動教學思維
師訓時總有老師說「你的方法很好，但我的班沒辦法用」。從福哥的遊戲化教學演講到我自己的課堂經驗，談讓各種學生都願意互動的外在技巧與隱形技巧。
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上語言課 80–90% 都聽得懂，真的好嗎？不同程度該怎麼調整老師的課堂語言
2023 Sep 19學習方法教學思維
語言課上 80–90% 都聽得懂，不一定是好事。從自己當學生的經驗反思，不必過度保護學生，並依 A1 到 B2 程度調整老師的用字與語速。
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參觀連育仁老師的科技教室：讓科技成為教學的加分工具，而不是焦慮來源
2023 Sep 14教學工具教學思維
參觀連育仁老師滿是科技設備的教學基地。台灣需要更多會聰明運用科技為教學加分的老師與願意投資設備的教育業者，更需要成熟清楚的教學意識，讓科技成為加分工具而不因科技焦慮。
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