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教上班族學生學中文：上課當下的成長，比緊密進度更重要
2018 Oct 19外國人學中文師生互動
新竹的外籍上班族下班後趕來上華語課，用當代五也願意挑戰。游皓雲分享教上班族的心得：讓學生在上課當下有成長與愉快互動，比緊密進度更重要。
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同樣的問題，不同的服務態度：學生提出要求時，你是標準SOP還是有溫度的回應？
2018 Sep 28師生互動教學思維
電腦轉接頭壞了，直營店照SOP回答、民營修理店卻主動提供替代方案。游皓雲從這次經驗反思：學生提出要求時，老師能否看見他們背後真正的需要。
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沒時間學外語只是藉口？韓籍空中飛人主管的140小時中文課
2018 Sep 05外國人學中文師生互動
每個月只有一半時間在台灣的韓籍外派主管，兩年內在雲飛上了140小時一對一中文課、學完三本課本。有心的話，沒時間不再是學不好外語的藉口。
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面對學習意願低落的學生：被逼來上課的孩子，老師能做什麼？
2018 May 17師生互動教學思維
學習意願低落還來補習的，多半是被家長逼來的孩子、被主管逼來的職員，或怕被淘汰的社會人士。最難的是孩子，他們可能早已被大人搞到灰心。
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讓學生多發言、老師少講話的四種方法
2018 Mar 26師生互動
這陣子看了一些新老師的課，共同的問題都是「老師發話時間太長」。語言課裡面學生開口的比例足夠是非常重要的，我自己認為理想狀況是學生發言的時間應該要在70%--80%以上，基本上就是老師先...
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「工作就是工作」：一堂找工作的課文討論，老師要學會刺激思考，也要學會看淡
2018 Mar 23外國人學中文師生互動教學思維
課文討論找工作，外商主管學生一再說「工作就是工作啊！」。老師察覺話題不該再挖，要學會刺激學生思考，也要學會看淡，但仍相信學語言能幫助思考人生。
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