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完美的備課教案 不如一個命中紅心的提問
2017 Jun 02課程設計
我有個一對一學生，五六十歲的韓國大叔，跨國連鎖企業的高階主管，跟一個年紀跟他孩子差不多大的老師學中文，要的鐵定不只是更多生詞、語法，我常在想，他要的是什麼？ 他生活大小事情都有人替他打理，有人替他租車...
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逼學生寫完美的漢字 造成他放棄中文 值得嗎？
2017 Jun 01師生互動
前幾天在台北認識一個外國人Wilson，聊到他的一位華語老師，幾乎讓他放棄再學這個語言。 「一張考卷我把同一個字在不同的地方寫錯10次，錯的都是一樣的部分，小小的一筆畫，這樣就要扣我10分嗎...
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全班都是拉丁美洲學生＝每一秒鐘都是歡笑
2017 May 15師生互動
最近兩個週末，幫清大一群學生上TOCFL考試加強班，這班很巧合地全都是講西班牙文的拉丁美洲學生，讓我有一種完全回到八年前在多明尼加教學時代的FU，度過非常歡樂的10小時。 我遇過不少老師對...
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只睡3小時連教6小時的清大師資班：零起點師訓課大改版成功的三個原因
2017 May 13專業精進課程設計
在清大華語師資班連教6小時「零起點教學實務」：看學員背景鋪梗分組、把教室弄成想要的樣子、為毫無經驗的學員縮減演練內容。師資班也是一種零起點教學。
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外國學生指定要學「台灣腔」中文：雲飛選華語老師，最在乎學生敢不敢開口
2017 May 10外國人學中文教學思維
一位另一半是台灣人的外國學生，指定要學「台灣腔」中文。學習來源越多元越能溝通；雲飛選華語老師，最在乎的是學生走出教室敢不敢開口。
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人生第一場跨海遠距師訓：給休士頓僑教中心老師上課，2小時比8小時實體課還累
2017 May 07專業精進教學思維
第一次給人在休士頓的華語老師做2小時遠距師訓：看不到台下表情、分組互動受限，能量消耗等於8小時實體課。為什麼還是接下這個挑戰？
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