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華語師訓一定要100小時嗎？師訓的目的，是讓老師更敢教
2017 Aug 10專業精進教學思維
華語師訓仍卡在100小時師資班的框架，但訓練效果跟時數不見得有關。太多人上完師訓反而更不敢教課；專業可以靠時間培養，真心想把學生教會的熱忱卻不一定。
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韓國學生人生中第一次用中文買咖啡：在教室預演八次，老師陪她跨出第一步
2017 Jul 28外國人學中文師生互動
課堂上說得很棒、走出教室卻不敢開口的韓國學生，在教室預演便利商店買咖啡對話八次後，第一次靠自己用中文買到咖啡，還請老師一杯。
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學生說要上第四冊，真正的問題卻是履歷表：徹底搞清楚學生的目的，才能給出他要的課
2017 Jul 21外國人學中文師生互動課程設計
學生指定要上教材第四冊，一問才知道她要找工作、寫不出中文履歷，還有帶小孩看醫生、去市場買菜的溝通困難。徹底搞清楚學生的目的，才能給出他要的課，特別是一對一。
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2017超實務三日迷你師訓紀錄：零起點與初級教學、語法教學、漢字與文化手工藝
2017 Jul 10專業精進課程設計
2017年暑假雲飛三日迷你師訓：Day 1 零起點與初級教學實務、Day 2 初級語法教學示範與數位工具、Day 3 漢字教學與文化手工藝。一半學員是回台放暑假的海外老師。
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高中第二外語期末考怎麼考？讓學生拍一支西班牙文版《美女與野獸》
2017 Jun 29西班牙語課程設計
高中生一週只上一小時第二外語西班牙文，升高三後就沒課了。與其考紙筆測驗，不如讓學生自己拍一支西文版《美女與野獸》，留下對西文的感情和回憶。
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給21位即將飛往菲律賓教華語的替代役男做師訓：教技巧，也教教學心態
2017 Jun 28專業精進課程設計
給21位即將到菲律賓教華語的替代役男做師訓：他們服從又容易high。除了課堂活動設計，也分享教學心態——要把一年當交差，還是讓當地孩子喜歡上中文，是自己能選的。
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