教學技巧::第7頁游皓雲 Yolanda Yu

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在南法和來自近 30 國的上百位語言老師一起進修，早上當五天俄文學生，下午上教學法工作坊。全目標語教學可行、TPR 適用成人與高級班、亞洲學生不是害羞而是需要不同引導，老師也要定期回去當學生。

為了省 500 台幣訂的 Airbnb 沒人開門、沒 WiFi 沒冷氣；在義大利為了省錢訂遠一點的旅館，半夜入住還要加收 20 歐元。表面上多付的一點錢，其實是買一個更好的體驗版本。

40 歲之後的老朋友狀態很兩極：一邊過著跟 20 多歲差不多的生活，一邊一年比一年好。差別在於把工作和生活切開，還是讓自我成長帶動收入、收入再支持成長的正循環。

小提琴、冰刀、童軍團、新聞系時斜槓學西班牙文，父母從沒問過「學這個要幹嘛」。有沒有用不是大人用有限的經驗判斷的；先享受過程，你終究自然會讓它有用。

我不跟學生說「今天這個比較難」，因為難不難不該是老師說了算。學鋼琴時老師說拉丁節奏難，我卻覺得宮崎駿的曲子才難——所謂的難，只是陌生；語言難不難學，也是一樣的道理。

在學生面前批評其他老師，以為能顯得自己比較強？其實你是在打壞機構招牌、降低自己的格調、擋住自己未來的發展之路。真正優秀的人，自己持續進步都來不及了。