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越在高處的強者學生越謙遜：教高階主管華語課的體會
2021 Aug 14外國人學中文師生互動
教園區高階主管一對一華語課的體會：越在高處的真正強者學生，越謙遜有禮、越信任老師專業，付學費乾淨利落不講價。和他們互動像一杯活水，讓教學多了新電力。
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老師講過不代表學生學會：教學設計的核心是「拆解、練習、組合、產出」
2021 Aug 11課程設計教學思維
新手老師最需要植入大腦的觀念：老師講過不代表學生學會，學生做出來才代表真的學會。教學設計的流程是拆解、部分練習、組合、整體產出，課能不能成功就在於怎麼拆解和帶練習。
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回到實體世界的第一天
2021 Aug 10課程設計
疫情降級，今天做了兩件事，作為回到實體世界的起點一、到學生公司上商業華語課程 這個學生剛報名就疫情大爆發，我們從第一堂課開始就線上上課，上課三個月後，終於上了第一堂實體課，有一種網友見面會的FU。 ...
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如何處理不愛主動發言的學生？
2021 Aug 06師生互動
師訓課時有老師問我：「如何處理不愛主動發言的學生？」 30歲時，我會給各種教學技巧上的建議去處理這樣的學生，加分、口頭鼓勵、實質獎勵、開玩笑做球給他們...，各種方法。 40歲的現在，我的回答是：「為...
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如何處理不想面對挫折 乾脆逃避挑戰的學生？
2021 Jul 29師生互動
你自己或是你的學生曾經講過這樣的話嗎？ 「這個在英文不是這樣，為什麼西班牙文／法文／日文這麼奇怪？」「中文的語序跟日文都不一樣，這真的太難！」 偶爾講講，只是抒發一下學習上的辛苦，還ok。一直掛在嘴邊...
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學生的行為是老師的照妖鏡：自己都做不到的事，學生做不到也是剛好而已
2021 Jul 25師生互動教學思維
學生不發言、不討論、不交作業？老師自己當學生時又做到了嗎？學生在課堂上的行為就是老師的照妖鏡。記仙女老師余懷瑾在雲飛的線上班級經營課，談老師的心態調整與初衷。
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