專業精進::第12頁游皓雲 Yolanda Yu

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在中原大學應用華語系帶一門 18 小時的課，我要學生做出可以直接拿去應徵的履歷，分組設計能放上雲飛官網販售的課程。很多學生的問題不是做不出履歷，而是根本不知道自己想應徵什麼工作。

待在不滿意的教學單位卻不離開，只會抱怨，就是跟自己過不去。與其等著換到好地方，不如利用體制內的資源開發教材、累積案例，為下一步做好準備。

「我教很久了，什麼時候可以加薪？」用年資要求加薪，在老闆聽來是很弱的策略。換位思考：你能帶來更多收入、幫老闆省時間、替公司著想，甚至想到老闆沒想到的事嗎？

大部分人只想用最短時間把問題問完，很少人想過怎麼問才會得到完整、甚至超乎預期的答案。一位年輕老師的諮詢提問清單，讓我半小時就解答完，還主動多送她一次檢視。

叫新手老師「放輕鬆」大部分時候是句廢話，緊張的原因是不熟練。菜鳥時期不挑課，在最短時間內教過各種狀況，自在感就會浮現，接著才能跳脫 SOP，長出自己的風格與魅力。

在淡江大學華語中心師資班授課的感想：AI當道仍有許多人想當華語老師，疫情後華語老師荒、薪資提升，但師資資格的法規沒變。教學技術要學，更要永遠對學生保持好奇。