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【遊戲化教學】（三）教學遊戲的規劃與步驟
2020 Aug 18 課程設計
一位第一次想要在課堂上帶入遊戲的老師，應該怎麼踏出第一步，讓這個「第一次」安穩度過呢？我以自身語言教學經驗，分為遊戲規劃與操作步驟兩個部份來說明。 遊戲規劃 一、從短時間的遊戲開...
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【遊戲化教學】（二） 如何在教學遊戲與進度中取得平衡
2020 Aug 18 課程設計
很多老師在課堂上安排遊戲／活動，最擔心的就是時間掌控，影響課程進度。 在我看來，遊戲若影響了課程進度，有兩項可以改進之處： 1. 遊戲本身設計目標需要更明確：例如目的是記住20個生詞，遊戲中學生...
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為什麼我明明很認真備課，課程還是進行得不順利？ 讓教學流程卡住的三個原因和解法（語言類課程為主）
2020 Jul 31 課程設計
很多老師每天熬夜備課，花很多時間做精美PPT，課程還是不順，很挫折又很耗能量，我自己也經歷過這一段。 這篇文章把我常看到的新手試教的關鍵問題寫出來，希望可以幫助陷在迴圈中的老師們。 ...
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一個月混亂線上課程的實戰心得
2020 Apr 09 課程設計
以前鐵齒不碰線上課，現在被疫情逼得不得不面對。而且還不只單純的線上課，更多的是線上線下同時有學生的混搭課。 經過這幾個禮拜的線下線上一團混亂，我的心得是：教學模式越單純，師生互動性越...
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【教學技巧】苦練教學技巧，是為了？
2019 Nov 25 課程設計
有沒有遇過一種老師，教學挺活潑的，該教的也都有教，但是課堂是課堂，學生是學生，雙方處在平行時空的感覺。 我近期大量看了許多新老師的課，發現許多新手老師們會把在師訓課程當中學到的教學步...
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【教學設計】單字冷僻、內容生硬的課文，怎麼教？
2019 Oct 28 課程設計
上週西班牙文課教了一篇有點硬的文章：「字母ñ的歷史」。 這篇文章主要就是在講¨ñ¨這個西班牙文獨一無二的字母，是怎麼來的，內容充滿生硬的單字「修道院、僧侶、謄寫員...」，超級不生活化的。 備課時...
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