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老師也要會招生：有招生能力，才能突破收入天花板
2023 Aug 15專業精進事業經營教學思維
少子化下，老師遲早要參與招生。對教學機構來說，教學 80 分加上招生能力的老師，比教學 95 分卻不會招生的老師更有價值，也更難被取代。
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從小被教育追求「穩定」：為什麼我們該刻意練習接受不穩定
2023 Aug 10自我成長人生規劃思考模式
穩定的工作與課源看似理想，背後卻有時間與成長的代價。與其追求穩定，不如在教學、旅行、工作中刻意練習接受不穩定。
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教學課綱是吸引學生的第一步：為什麼老師不該只提供完全客製化課程
2023 Aug 09事業經營課程設計
課綱就像餐廳的菜單，是學生決定報名的第一步。從我累積八年的 220 小時西語課綱，以及向西班牙學校徵求師訓課程的經驗，談標準化課程的價值。
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滿手一對一學生，怎麼整合成團體班？教學事業要長久的技術與心理準備
2023 Aug 07事業經營課程設計
一對一家教收入很快碰到天花板。團體班能提高時薪與排課穩定度，轉型時要先訂好價目表、開課時段與上課公約，並放下不能滿足每個人的內疚。
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職場心理素質怎麼鍛鍊：從難過一星期到只困擾三十分鐘
2023 Aug 04自我成長思考模式
教職初期被學生批評、投訴，我總要難過一星期；創業後與年過四十，學會把情緒困擾縮短到三十分鐘。心理素質就像失戀復原，是一次次磨練出來的。
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除了留在學校教書，老師還有什麼可能？拆解老師的 12 項可轉移能力
2023 Aug 01人生規劃創業思維教學思維
老師除了在學校教書，還能做什麼？我拆解老師具備的 12 項能力，從化繁為簡、公開演說到臨場反應，談老師轉型當作者、講師、自媒體等跨界可能。
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