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學生不配合課堂活動怎麼辦？先下課找他談，了解真實原因
2019 Nov 19師生互動教學思維
教學十幾年、18000多個小時，只遇過三次學生不肯配合課堂活動，原因全是學生的私人狀況，跟教學本身無關。老師不必硬碰硬或變花樣迎合，下課找學生單獨談談就好。
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在清大做兩場師訓：教學技巧要有用，老師的信念要先調整對
2019 Nov 17專業精進教學思維
在清大做了兩場師訓，除了教學示範，她花時間打破老師對語言學習的既有信念：老師自己要先相信學生一定學得會，學生才會順利學會。先轉念，再用對的教學技巧。
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三年前的「華語教學follow me」巡迴講座：人少的地方，就是該去的地方
2019 Nov 14專業精進品牌建立
三年前和Claire、Nicole老師一個月內巡迴全台四場「華語教學follow me」講座，兩百多人參與。三年後這類講座到處都有，她轉向新嘗試：台灣還很少人做的線上師訓課。
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班上學生學習速度差很多怎麼辦？以「學生沒複習也能教得順」為目標
2019 Nov 11師生互動教學思維
同一班有人複習了單字、有人沒複習，對話練習怎麼進行？用字卡、換方式反覆練、讓快的學生負責問問題，並避開四種不建議的做法。學生有複習就當賺到，沒複習就當應該。
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學生要降級、要跳級怎麼辦？小教室的優勢就是提供足夠的彈性
2019 Nov 10事業經營課程設計
有學生想降級重讀、也有學生嫌太簡單想跳級。經營小教室的優勢就是提供足夠彈性，一句話就能轉班；這些需求也提醒老師要更緊密觀察學生，並調整照表操課的課程設計。
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學西班牙語在職場上怎麼用？口譯、業務、華語老師的真實分享
2019 Nov 09西班牙語
西語學生多半是來學興趣的，但興趣和應用並不衝突。她請來專職西語口譯、在中南美闖蕩十幾年的業務、在墨西哥教華語四年的老師，分享用西班牙語工作的真實經驗。
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