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當老師 20 年，是老天要我更有耐心嗎？教室內外兩個版本的我
2022 Oct 12師生互動教學思維
學生常說我很有耐心，但我的耐心扣打都在教室花光了。走出教室我是最沒耐心的小老闆，走進教室卻能一秒切換成耐心腦，傾聽高階主管學生的人生議題。
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老師要先破除自己的限制性信念：小提琴老師說「你這年紀學太晚了」給我的提醒
2022 Oct 11自我成長教學思維
一位小提琴老師對我先生說「你這年紀學小提琴來不及了」。老師的使命是開發學生潛能，所以要先破除自己的限制性信念，方法是定期嘗試新挑戰。
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什麼老師會讓學生記得一輩子？成為學生想模仿的老師
2022 Oct 10師生互動教學思維
回想學生時代印象最深的兩位英文老師：兒美補習班的 Debby 老師和高中的辣媽老師。我發現會讓學生記得一輩子的，是能成為學生模仿對象的老師。
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師生想法衝突時如何溝通？一位放棄漢字練習本的歐洲學生給我的啟發
2022 Oct 09外國人學中文師生互動
一位歐洲學生放棄漢字練習本，改抄課文和例句，反而大幅減少依賴拼音。從這次順利的溝通，談師生想法衝突時老師可以怎麼回應。
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【閱讀筆記】活出雙倍時間的人生：怡辰老師的高效時間管理課
2022 Oct 08閱讀筆記
連假後的週一，加上大學本週開學，許多老師忙得團團轉，談談老師的時間管理是不是很適合？在憲福的進修課程認識怡辰老師後，就一直追蹤她的臉書，對於她身為三寶媽、全職國小老師、同時幫助家裡照顧葡萄園，竟然還能...
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名言佳句該背起來嗎？學語言也一樣：用得到、實際用過的才會記得
2022 Oct 08學習方法閱讀筆記教學思維
名言佳句、課本單字該背起來嗎？怡辰老師說，有實踐過、體驗過的才會真心記得。學語言也一樣，用得到、實際用過的自然會記住，背了沒用出來就是白背。
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