第一次被介紹成「作家」之後：思考七成寫作、三成教學的下半場

前陣子接了一個演講，主辦單位主持人介紹我出場的時候，說我是老師、也是作家。通常大部分的地方都是以「老師」這個身份介紹我，第一次被稱呼為「作家」，感覺有點飄飄然。

雖然就只是個稱呼而已，其實也不代表什麼，但我當下的身體直覺反應似乎在告訴我些什麼sign：「下半輩子如果能以這個身份維持生活好像也很棒啊！」

作家是最理想的工作？

我一直有訂閱于為暢的完全訂閱制文章，每天早上八點信箱都會收到他的一篇乾貨文。他曾經寫過一篇談「作家是最理想的工作」：

1. 沒有年齡、體力限制
2. 生活經驗越豐富、創作品質越好
3. 生活即工作、工作即生活
4. 只要有電腦網路就可以寫
5. 沒有地區限制，世界為家
6. 算是沒有老闆，拖稿時編輯也只能等你，因為沒有人能幫你寫
7. 時間、地點、工作規劃的自由度都超高
8. 幾乎零成本創業（大概就一台電腦？）

如果最理想的工作是所謂的「錢多事少離家近」，那麼作家的條件至少一定符合事少離家近，至於錢多不多，就是要看能不能寫出暢銷代表作。

說實在，出書這件事情本身對大部分人來說是不好賺的。一本書的版稅，作者拿定價10%是差不多的平均值，一本書賣300，作者只有拿30喔！賣完一刷2000本來算的話，也只有6萬。但是寫一本書要多久呢？實際認真寫的時間算半年好了（半年算快的），等於月薪1萬。

而且看起來是寫半年，其實是你人生當中要有足夠的累積，才能半年寫出一本書。事實上每一本書的作者都是用他一輩子的人生體驗來寫書的，比如說我那本《懂語感，無痛學好任一種外語》，也是因為我累積了20年的語言教學經驗和外語學習經驗才有辦法寫出來。

要靠寫作賺錢，只有出書完全不夠，還要有其他的管道，比如規劃訂閱制、寫專欄、把寫的知識轉為課程等等（這些在于為暢的完全訂閱制都常常談，有興趣推薦你訂，很值得）。

教學和寫作，兩邊都喜歡而且互補

回歸本篇開頭，關於作家這個身份，我算是剛起頭。這兩年一直在自我觀察，現在的我比較享受教學的moment還是寫作的moment？目前覺得兩邊都是很喜歡的，而且非常互補。

教學需要與人高密度接觸，從人的互動中得到觀點和靈感；寫作則是安靜自我沉思對話的時間，將教學得到的養分化為文字產出。

隨著年紀越來越年長，體力也有限，我目前的想法是漸漸減少教學時數，慢慢多調配一些工作量到寫作的部分，未來有意將工作打造成七成寫作、三成教學的比例。

也常常在想，下一本書如果不再談外語學習，我還能為讀者帶來什麼呢？如果追蹤我一陣子的你有想法，歡迎你提供點子給我喔，我會很感謝你的！