忘掉「公平」兩個字，直接思考「最終的好處」

以前被大老師訓練時，常常被告知「公平對待學生」的重要性，搞得很多人進入職場、婚姻、家庭，都還像個小孩子一樣，抓著「公平」兩個字不放。

你可能會問：難道追求公平錯了嗎？

我不認為錯了，我看的是「追求公平」有沒有好處？過於執著在公平與否，通常都是自己心力憔悴。

用公平去爭取，通常得到的更少

• 如果你是接案的老師，跟老闆說「為什麼 B 老師可以排到連續四小時的課表，我只有兩小時？這不公平」，90% 的機率，你會得到一個空堂更多、更爛的課表。
• 如果你是獨立招生的老師，跟學生說「為求公平，即使你的小孩真的稍微落後，我還是沒辦法給他更多照顧喔」，你看看這學生下一期還會不會繼續報名。
• 如果你是老闆，跟員工說「為求公平，每個人都要負責三個單元的教材編寫，一週內交件，不管你們現在課量多少」，你大概可以預想，會得到一堆爛作品。

再用一個生活化的例子：

A 跟另一半 B 說：「你出去 happy 三天把小孩丟給我，這樣不公平！」

B：「不然你也去安排一個三天的行程，一個人的自由，我顧小孩啊！」

A：「可是我沒有想要一個人出去旅行啊！你就不能一起留在家裡陪小孩嗎？這樣也比較公平啊！」

這哪門子公平？因為伴侶沒興趣旅行，就要陪他不旅行？這叫做單方面配合，沒有公平啊！結果伴侶無奈留下來，人在心不在，只是為了滿足另一半對「公平」的堅持，兩人最後都覺得委屈，關係更糟。

那受到不公平對待時，怎麼辦？

我的建議是：忘掉公平兩個字，直接思考「最終的好處」。

• 你要的是比較漂亮的課表？用公平去爭取不會有好處，用比較好的工作績效去爭取，比較有機會。
• 你要的是最多學生對你的教學滿意？用公平去跟家長溝通不會有好處，稍微調整教學模式，讓落後的學生有機會被提升、領先的學生持續進步，才有用。
• 你是需要團隊一起做事的領導者？用公平分配工作量不會有好處，適當調配工作難度給不同能力的夥伴，事情才能最快完成。
• 你要說服伴侶配合你做一件事？用公平去講一定大家一起爆炸，不如用對方的利益去講：你三天顧小孩，我做什麼其他的事來滿足你。交換條件不一定要公平，要的只是雙方當下的平靜，以及事情能夠推進。

身為老師的我們，或許也可以重新思考公平的定義。積極主動參與的學生，跟一直被動參與的學生，在老師「公平分配」的保護傘下，總是得到一樣的發言次數，就叫做公平嗎？

我們有沒有可能因此在無意識中灌輸學生「你不用特別努力爭取，反正老師一定會來關照你」的價值觀呢？

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