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「你根本是假的奧地利人吧？」用學生的人生時間軸練「了」，學生完全不用問為什麼
2017 Nov 01外國人學中文課程設計
奧地利學生問什麼都說不知道，原來他三十多歲就住過八個國家、在奧地利只待過1.5年。請他畫人生時間軸練「我在ＸＸ住了ＸＸ年」，真實情境讓語法點不用解釋。
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四個工程師學生擺著臭臉走進教室：學生每天的狀態都是未知，彈性調整教案很重要
2017 Sep 20外國人學中文師生互動課程設計
四個工程師學生三個生病、擺著臭臉來上課，原本的課程一定行不通，立刻換成身體部位詞彙、歌曲、黏黏球和捏黏土。學生每天的狀態都是未知，彈性調整教案很重要。
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韓國學生人生中第一次用中文買咖啡：在教室預演八次，老師陪她跨出第一步
2017 Jul 28外國人學中文師生互動
課堂上說得很棒、走出教室卻不敢開口的韓國學生，在教室預演便利商店買咖啡對話八次後，第一次靠自己用中文買到咖啡，還請老師一杯。
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學生說要上第四冊，真正的問題卻是履歷表：徹底搞清楚學生的目的，才能給出他要的課
2017 Jul 21外國人學中文師生互動課程設計
學生指定要上教材第四冊，一問才知道她要找工作、寫不出中文履歷，還有帶小孩看醫生、去市場買菜的溝通困難。徹底搞清楚學生的目的，才能給出他要的課，特別是一對一。
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從雲飛的中西文教材櫃看教材：同一本書到不同老師手上，會被賦予不同的生命
2017 Jun 20西班牙語外國人學中文課程設計
同一本教材到不同老師手上，會被賦予不同的生命。從雲飛的中西文教材櫃比較華語與西語教材：主流教材全台通用、西語教材薄一半且全外語，雙語對照教材適合什麼情況？
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華語老師的工作是教外國人華語 不是用英文教
2017 Jun 05外國人學中文課程設計
每次自我介紹說我是華語老師，對方第一個反應常常是：「哇！那你英文一定很好喔！要不然要怎麼跟外籍生溝通啊？」 如果華語老師＝英文好，是否代表英文老師也應該要中文好才能來台灣教英文，要不然怎麼跟台灣學生溝...
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