四個工程師學生擺著臭臉走進教室：學生每天的狀態都是未知，彈性調整教案很重要

這四個工程師今天走進教室時，給我擺四張臭臉，一副老師欠他們錢的樣子。

我不知道發生什麼事，但我知道今天的1.5小時應該不好過。

一問之下，三個人掛病號，那個沒事的人，就是上週生病，後來傳染給他們的罪魁禍首。

立刻走到備課區換講義

這種狀態學不了太多東西的，原本的課程規劃一定行不通，立刻走到備課區換講義。

改教簡單好吸收的身體部位詞彙，搭配一首歌、畫白板丟黏黏球，一個句型「你哪裡痛？」「我______痛」反覆遊戲式練習，醒腦、提神、又符合當下生病的狀態。

前面1小時氣氛還蠻high的，後半小時看他們快不行了，就搭配捏黏土捏出生詞，再互相對話、走出教室找來學外語的台灣人問問題。

其實就是想維持他們清醒、也學到一點東西而已。

已經很努力變花樣了，學生最後15分鐘臉還是蠻臭的，我本來有點灰心，問他們是否覺得課程需要調整，他們說課沒問題，真的是頭痛，本來想請假的。

殊不知老師自己今天也腳受傷跛腳啊！但老師受傷，沒有耍任性的權利，最好學生都不覺得你受傷才是成功。

學生每天來的狀態都是未知，如果沒有進度壓力，又是小班，其實彈性調整教案，是還蠻重要的。

帶四個大男生有點像帶青少年，或許排個顏值高的女老師就一切解決了XD

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學語言該上個人班還是團體班？我以學習者身分偏好個人班，以老師身分教初學者卻偏好團體班。整理兩種班型各自適合的人，給正在猶豫的你參考。

去年十二月開始學的德文，三月整個停擺。太彈性的線上平台讓惰性冒出來，這也是雲飛堅持固定班級、固定時段的原因。你可以慢，但請不要中斷，因為恢復節奏時，中斷的都得加倍奉還。

找不到一個能讓我丟任何句子就多語發音、翻譯、存檔的 app，那就自己做一個。零工程基礎，用 Claude 講人話，20 分鐘做出第一版、60 分鐘完成現在的版本。老師終於可以從人肉朗讀機解脫，專心做多語老師。

跟日文、法文老師上課時可以放心聊感情和婚姻，因為老公聽不懂。多學一種外語，無形中就幫自己多了一個隱私空間和獨立的世界。

週五晚上，一群忙碌的上班族學生仍用意志力上西語密集班。一整年的課練的不只是語言，還有恆毅力；想學的事，永遠不會等到忙完才有時間。