部落格清單

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在大巨蛋排隊時，看到台灣和日本球迷靠手機翻譯軟體聊天，我用破碎的日文加入，才發現：再方便的翻譯，也比不上看著對方眼睛、從自己口中講出的外語。

從高中國文默寫古文的惡夢，談到體育、音樂、數學、英文課與生活脫鉤的問題。考試制度不改，課綱再怎麼改都只是隔靴搔癢。

亞錦賽最後一天在台北大巨蛋現場排冠軍賽門票，遇到從台東來的球迷、從千葉飛來只為看兩場球的日本社長，一天看兩場球，難忘又熱血。

教學訓練都教老師照顧學生，卻沒教老師照顧自己。我整理出長期身心愉快教學的 4 個條件：減少通勤、保留連續休假、多開團班、選對教學環境。

從華語、英語到西班牙語的教學經驗，談台灣人對「標準口音」的偏執，以及為什麼能聽懂各國腔調、應對自如，才是真正的溝通能力。

問學生「有沒有看不懂的單字」再長篇解釋，學生還是不會用。用「結果」和「成果」的例子，示範怎麼讓學生當場把新單字講出口。