部落格清單

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用考試要求學生背單字，是最沒有辦法的辦法。單字不是背會的，是練會的：透過有層次的提問反覆操練，下課後自然就記得六七成。

面對四萬人、大約十五分鐘不看稿，沒有贅字、沒有冗長致謝，只有幽默、觀眾連結和有畫面的故事。周思齊的引退演講，完全超越一大票天天講課的老師。

一對一家教和自己開團體班，是兩個完全相反的開課邏輯。團體班的遊戲規則由老師先制定好，能接受的學生自然會報名。

學生分享他在丹麥交換時，老師上課完全不點名回答，尊重每個人偏好的學習方式。這讓我反思台灣教師養成裡「平均分配發言權」的公平。

獨立接案的家教老師，在學生累積到一個數量的時候，就會萌生想要擁有一間自己的補習班的念頭。這是一條很難回頭的路，因為它的起始門檻，比開公司高很多。這是一條很難回頭的路，因為它的起始門檻，比開公司高很多...

線上平台常看到老師自介寫著八個「主要」教學項目。學生想找的是專精自己需求的老師。前 2–3 年廣泛嘗試，之後就要縮小範圍、垂直發展。