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招生第一步：你跟別人有什麼不一樣？線上教學時代的老師差異化
2023 Apr 23品牌建立從零到一
線上課時代，老師要在整個領域的同行中做出差異化。光寫學歷年資已經不夠，要成為「幫你某件事的老師」，並把課程設計具體寫清楚。
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情緒平穩，學習才會事半功倍：成人學語言，別再用 80 分標準批判自己
2023 Apr 22學習方法身心健康
走進教室時的心情，決定了學習效果的一半。成人學語言不必再用學生時代的 80 分標準要求自己，就像我學鋼琴，每週只練半小時也是進步。
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老師一定要「引起學習動機」嗎？成人學習的動機，師生各負一半責任
2023 Apr 21師生互動教學思維
老師把課設計得越精緻，學生胃口也越大。從拳擊課心不在焉的親身經驗，談成人學習的動機應該師生各負一半，學生狀態不對時該怎麼處理。
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離開大學教職時，放不下那些「萬一」：想轉換跑道，也想想沒去嘗試會錯過的萬一
2023 Apr 20人生規劃思考模式從零到一
想離職創業，腦中總有一堆「萬一」。與其只想離開可能失去什麼，不如想想沒去嘗試會錯過什麼。分享我從大學教職轉做自己事業的做法。
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為什麼音樂班的學生特別會學語言？長期學一項技能的隱形優勢
2023 Apr 18自我成長師生互動教學思維
教青少年西語班時發現，音樂班和舞蹈選手的學生情緒穩定、專注又不怕挫折。長期因興趣投入一項技能，會累積堅持、毅力、受挫力與專注力這些隱形優勢。
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老師需要高度情緒管理力：從崩潰三週到三分鐘復原的心理素質修煉
2023 Apr 18師生互動教學思維身心健康
老師是需要高度情緒管理力的工作。我曾因一次教學事件崩潰三到五週，後來一次次練強心臟。學生不做功課時，可以從換位思考、分析動機與自身困擾著手。
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