寫教材最累的不是內容，是解答本：從《我的第三堂西語課》改稿談起

德國朋友 Philip 西班牙文、英文、中文都說得非常好，在捷克多語大會說要來臺灣，一個月後真的傳訊息來。他想把多語大會帶到亞洲。

我的法文聽力比口說好，雲飛的學生卻多半口說比聽力強。分析檢定考聽力為何較難拿分，以及「時間花在哪裡，能力就在哪裡」的學習原則。

學生每天花很多時間聽西班牙文，上課卻還是講不出完整句子。一段問診對話找出原因：時間花在聽，所以聽得懂；時間沒花在說，所以說不出來。關鍵在練習時間比例的分配。

每天都在讀外語文章，單字量和口說卻沒進步？光是閱讀，你只會越讀讀越好。加上挑單字、造句、成段輸出這幾步，才能把讀過的內容變成說得出來的能力。

來台八九年、中文常被我酸的老公Fernando，報名憲福年會上台演講，全程九成用中文、笑聲不斷。要講好一場演講，A2程度的字詞句子就夠，重點是講自己有感覺的內容。