教學風格長在老師身上：AI 時代，建立獨特教學風格的三個起步

教學風格很難改，或許也不該改

最近看幾位老師上課，發覺教學風格根本是長在老師身體裡的東西，很難改，或許也不該改。

有的老師本來講話就慢慢的，你很難要他把課程節奏拉得很快。有的老師本來就文文靜靜的，你很難要他把課程弄得很嗨。有的老師本來就是細節控，會想要教案每個步驟都顧到，那些「視情況決定要不要做」的步驟乾脆不要列上去，不然他沒做會很不舒服。有的老師本身超討厭框架，你給他框架，希望他準備起來更有架構，他反而覺得備受限制（我好像在講自己）。有的老師本來講話就跳來跳去，上課話題跳 tone 好像也就不那麼意外。

不過，學外語不就是要讓自己有能力跟各式各樣的外國人溝通嗎？那麼在課程中穿插風格完全不同的老師，讓學生透過一套課程就有機會看到各種溝通模式，不就是一個很棒的附加價值嗎？

AI 時代，老師更需要獨特的教學風格

在 AI 時代能穩住、不受影響的老師，「具有獨特教學風格」應該會是很重要的條件。

這跟我們從小被植入大腦的原廠設定很不一樣。從小我們常被說：「你看那個誰誰誰都如何如何，你為什麼不能跟他一樣呢？大家都如何如何，你為什麼偏偏要這樣呢？」不從眾似乎一直和負面標籤連在一起，而選擇師範體系的族群中，心態上「選擇一條跟眾人一樣安穩的道路」的人更多。這在「建立獨特教學風格」上會是一個心理阻礙：一直以來都被訓練成跟大家差不多的教學者，現在為什麼要我獨特？

我想接下來是真的沒得選了。當 AI 越來越聰明，越來越能用接近人類的語言跟人對話，我們如果還跟大部分人一樣，就跟機器更沒差別，久而久之，學生就去選免錢的機器就好。

那麼，要如何跨出建立個人教學風格的第一步呢？

1. 做自己：有點抽象，其實很具體。原本是優雅的人，就優雅地教；原本是人來瘋，上課就熱鬧；原本很有力量，就繼續強力下去；原本是 SOP 型，就把 SOP 做到極致。完全在台上做自己的老師，會有一種魅力，會吸引到屬於你的那個族群。
2. 設計一套屬於自己的標籤：比如獨特的開場方式、肢體語言、表情、幽默方式、特別的出作業形式等等都好，一種讓人不得不注意到你的調調。
3. 生活中常常做新鮮事：我常跟學生說，上課時敢亂講西班牙語，看到外國人才會敢亂講，小場面做得出來，大場面才有機會。所以生活中可以常常練習做跟旁人不一樣的事：身邊的人都在追 A 劇，你就追 B 劇；大家都穿某種風格的衣服，你就稍微不一樣一點；身邊的人都在瘋某種休閒活動，你要不要號召別人去做點不一樣的？可能會有點刻意，但反正是有目的的練習，無所謂。這樣慢慢讓自己習慣「成為不同」，練膽量、練心智強度，整個人也會越來越有獨特的樣子。