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「學生不想玩怎麼辦？」淡江工作坊後記：教成人華語六年，老師自己先投入，學生就會愛玩
2014 Nov 30外國人學中文教學思維階段里程
教成人華語六年，從沒有學生跟我說「老師，我不想玩」。老師自己玩得起勁，學生才會覺得不玩太可惜。
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「做活動會讓課教不完」是真的嗎？淡江華語教學工作坊後記：為什麼我用活動貫穿整堂華語課
2014 Nov 30外國人學中文課程設計教學思維
花兩分鐘講解、十五分鐘讓每個學生練十五次。淡江工作坊後記：為什麼活動教學不會讓課教不完，反而更有效率。
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「這位爸爸是不是毒販？」荷蘭學生看華語課本練習圖，一語道破課本裡的刻板印象
2014 Nov 23外國人學中文師生互動
課本練習圖裡媽媽做飯、爸爸看報紙，荷蘭學生在臉書上的吐槽，一語道破華語課本的刻板印象。
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用初級課文教學生「委婉拒絕」：錢太太沒說「不要」，學生想出「我明天要去結婚」
2014 Nov 18外國人學中文課程設計
用課文情境教初級學生委婉拒絕，學生想出「我明天要去結婚」，兩天後馬上拿來拒絕老師。
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九位華語老師、一個下午：我們自辦的第二場華語教學示範分享會（新竹場）
2014 Nov 03外國人學中文專業精進課程設計
九位華語老師參加的新竹場分享會：從瑪卡蓮娜暖場、台語聲調演示，到注音符號吊死鬼和猜謎遊戲，最後大家乾脆聊開了。
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「你要請我去你的國家做什麼？」把課本的邀請對話，變成外籍學生介紹家鄉的華語活動
2014 Nov 03外國人學中文師生互動課程設計
課文的邀請對話太硬？問學生「你要請我去你的國家做什麼？」，十五個學生搶著介紹家鄉最驕傲的景點。
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