遲到、找藉口、打斷老師、考前拖時間——在多明尼加教中文時，我用來對付拉丁學生的八個絕招。
對西語學生來說，注音不是字母、拼起來也不是單字。教初級班讓我重新認識中文。
逼太緊，18個學生只剩7個；放慢進度、先複習，22個留下17個。我在多明尼加學到的教學調整。
一場注音小考讓多明尼加成人學生大恐慌：考前求情、乾脆翹課，也讓我重新調整教學進度。
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