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從學鋼琴看語言教學：為什麼西語時態要一個一個學？
2021 Apr 29西班牙語課程設計教學思維
學生問為什麼西語時態要一個一個學，不能直接從真實語料開始？鋼琴老師用一段複雜和弦回答了我：沒有拆解就叫學生模仿，幾乎不可能。音樂教學和語言教學的共通性。
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在 7-11 上完一堂線上課：整個城市都是我的辦公室
2021 Apr 26外國人學中文師生互動教學思維
去南投的路上趕不及到旅館，臨時在一間7-11上完一堂線上中文課，克羅埃西亞的學生完全沒發現，下課前還順便用視訊帶她認識台灣便利商店。線上課讓整個城市都是我的辦公室。
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請胖子洪瑞聲來給雲飛老師內訓：文字視覺化，是語言老師很有用的能力
2021 Apr 25專業精進教學工具
請洪瑞聲（胖子）到雲飛給老師們上圖卡課內訓。坐輪椅的他把專簡、教學的訓練應用得淋漓盡致，也讓我回家就試做教材圖卡：文字視覺化對語言老師非常有用。
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每星期五拖著一箱教具去大學教西語：把大班課當作西班牙語的基層推廣
2021 Apr 23教學職涯師生互動教學思維
每週五開45分鐘的車到大學教西語，3個班連上6小時。我把和80多個大學生的接觸當作西班牙語的基層推廣，課程不考紙筆試，十幾小時後學生已能自我介紹、唱西語歌。
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學外語為什麼要「先聽說、再讀寫」？考試導向的教學，限制了語言學習的可能
2021 Apr 18學習方法教學思維
語言的本質是溝通，聽和說是人類本能，讀和寫才需要刻意學習。檢定考多考聽力閱讀，是因為方便電腦閱卷；考試導向的教學，讓整堂英文課沒人開口說話也變得合理。
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