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拜訪20多年前的西班牙文啟蒙老師：語言或許是過客，師生互動可以長久存留
2024 Mar 05西班牙語教學思維
過年拜訪20多年前在台北YMCA教我西班牙文的啟蒙老師Francesca。學生總對啟蒙老師特別有認同感，語言或許只是過客，課堂上的互動卻能長久存留。
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老師的舞台魅力，來自於在台上自在做自己
2024 Feb 27專業精進教學思維
叫新手老師「放輕鬆」大部分時候是句廢話，緊張的原因是不熟練。菜鳥時期不挑課，在最短時間內教過各種狀況，自在感就會浮現，接著才能跳脫 SOP，長出自己的風格與魅力。
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淡江大學華語師資班：教學技術要學，也別忘了對學生保持好奇
2024 Feb 25專業精進教學思維
在淡江大學華語中心師資班授課的感想：AI當道仍有許多人想當華語老師，疫情後華語老師荒、薪資提升，但師資資格的法規沒變。教學技術要學，更要永遠對學生保持好奇。
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讓孩子為自己做決定：從以馬內利兄妹，看被行程塞滿的孩子少了什麼
2024 Feb 22自我成長人生規劃師生互動
從以馬內利兄妹事件談起：我能帶著雲飛走到第九年，關鍵是從小父母給我選擇自由，讓我練習為自己做決定。在西語課上，我卻常遇到行程塞滿、對人生缺乏熱情的孩子。
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當了老闆，為什麼還要堅持站在教學第一線？回台北大學教西班牙文第二外語
2024 Feb 21西班牙語專業精進教學思維
休息一學期後，繼續在台北大學教西班牙文第二外語。很多人說做管理職不該再教基礎課，但我堅持維持教學第一線，因為跟學生的直接互動，是寫教材、做師訓、開發新課程的靈感來源。
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英文不好能當華語老師嗎？外國武術教練教我的事：沒有廢話，就是教學節奏的關鍵
2024 Feb 17外國人學中文教學思維
武術課來了一位只用簡單英文教學的外國教練，整堂課卻毫無冷場。語言有限反而讓指令精準、毫無廢話。英文不太好也能當華語老師，英文好跟會教根本是兩碼子事。
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