隱形的班級經營（一）班級私密臉書社團的細節

2021 Jul 22 師生互動

我在大學帶的西班牙語課，每個班都要經營一個西班牙文粉絲頁，當作學期成績的一部分。

下面這兩個就是我的學生經營的FB（點選照片可以直接連到FB頁面）

很多老師私下問我要怎麼讓大學生願意把自己的作品po出來公開，他們連請學生交個影片作業都困難重重，更別說要公開分享。

表面上看起來學生po影片當作業，老師好像很輕鬆，其實背後有很多隱形努力，只是外面看不出來而已。

首先，我的每個班，都會有一個自己的私密臉書社團，從每學期的第一堂課開始，我就已經在透過這個社團做班級經營。

這個臉書社團要做什麼用呢？

1. 全班30多人我會分組，大約5-6人一組，第一堂課就會請小組在社團合照po文，建立小組感情，我也可以利用合照記學生名字，和學生的照片對照。

2. 每堂課的課堂練習過程，講得哩哩拉拉的影片，都要傳在這個社團裡面，這是私密社團，只有自己看得到，再爛的影片都可以放心丟上來。

3. 我自己先帶頭，分享西班牙文的網路資源，影片、podcast、好玩的文章什麼的，引導學生建立有資源就分享的學習氣氛。

4. 上課時會出小組任務，一起查一個中南美文化的什麼資料，每組分一個國家，小組討論結果都要拍照po上社團，我再投影到前面大家一起討論小組的作品。

5. 每週的作業，製作的過程都要留在社團中，影片的半成品、為了拍影片寫的文字稿，都以小組為單位，請組長整理好之後丟上來。這樣的好處是我回覆很快很方便，下面留個言就回覆完了，改作業相對輕鬆。同學們要互評也很方便，看到別組做得很厲害，自己就也會想要做得更好一點再po上來。

在社團裡面，不管學生po什麼，我一定先鼓勵，再改正。讓學生感覺在裡面po文輕鬆自在，很重要，很重要，很重要。

6. 因為有上面這些每個星期點滴的付出和經營，還有平常上課時的大量互動（這個以後的文章再慢慢說）等到期中我請學生把第一個做得比較有樣子的影片放在公開的班級粉絲頁上，並且還要求他們分享到外國人的社團的時候，他們才比較不會抗拒。

這些都是表面上看不出來，實際上非常關鍵的隱形班級經營。