與其辛苦把教學能力從 80 分練到 90 分，不如把人生也提升到 80 分

最近認識了一位很厲害的西班牙文老師，跟她上一對一的 C2 課程，簡直是西班牙文語言學的活體百科全書。

我產出的任何西班牙文簡報、評論、成段表述，她都能給出非常棒的「文字應用」建議。經過她換句話說，文句就提升一個層次。身為一個語言控學生，學得非常過癮。

98 分，差了那麼一點

唯一覺得小可惜的，就是她除了西班牙文語言學、語法知識，對真實世界幾乎零接觸、零感知。所以她只能給我文句表達上的建議，針對我「要傳達的內容」，她通常沒有什麼回應。

• 我講了一個以前一個人當背包客旅行的小小冒險故事，她只能說：「這太勇敢了，我做不到。」
• 我講了一個如何開發新課程、到上架賣出的經驗，她只能說：「你真有商業頭腦。」然後就沒有然後了。
• 我講到我去學了舞蹈、運動帶給我在教學上的啟發，她會說：「我的年紀沒辦法這樣活躍了，這我佩服你。」但其實她也只大我七八歲而已。
• 甚至講到選擇教學工具（電腦、應用程式、平板），她也完全沒有想法。她就是只用 PPT 或 Word，有資料用 email 傳給我，電腦裡其他有什麼好用的東西，她一概不知也沒有興趣。

所以我們的對話，文法、用字會越來越漂亮精準，但是缺少火花和想法激盪。作為一個這麼能教高級程度學習者、功力深厚的教學者，覺得好可惜啊，就是 98 分，差了那麼一點。

我還是要強調，她的教學功力和知識底蘊，我是 200% 佩服，我會繼續跟她至少進修 1 年，來擴展我的西班牙文表達豐富度和深度。

「累積生活經驗」的加分效果

我想提出來的純粹是，身為一個教學者，「累積生活經驗」的加分效果。一個很會教、也很能深度對話的老師，跟一個很會教、但讓人感覺活在專業知識透明箱中的老師，就是會差那麼一點點。

而像我這種對語言教學功力看得很細的學習者並沒有那麼多。大部分非語言教學專業的學習者，頂多能分出 60 分和 80 分老師的差別；80 分和 90 分老師的差別，我覺得頂多 20% 的學習者分得出來。

兩個 80 分相乘

所以身為一個老師，你其實可以先快速把自己的教學功力提升到 80 分，這樣就已經贏過大部分的教學者了。剩下的精力和資源，你可以拿去豐富生活、增加體驗，讓你成為一個越來越有個人魅力的老師。這樣要投注的心血，肯定比硬要從 80 分提升到 90 分來得少。

而且這樣的策略是大部分老師做得到的。畢竟教學這件事還是有一點吃個人特質和天份，我相信大部分的教學者努力都能達到 80 分，但有些人可能要 300% 努力才能到 90 分。

與其如此，不如直接讓你的教學和人生都提升到 80 分。兩個 80 分相乘出來的結果，你幾乎就已經不用擔心任何競爭者了，因為這樣的你，一定能吸引到足夠把課表排滿的市場。