學生都坐最後一排、氣氛冷到不行怎麼辦？用撲克牌分組 3 招破冰

當學生／聽眾都坐在教室的最後一排或角落，氣氛冷淡到不行，老師可以怎麼做？

一陣子沒分享教學心得了，今天到台大醫院竹北這邊的分院，替一群護理師、醫師做教學訓練工作坊，來分享一下今天的經驗。

冷場現場：大家都坐離講師最遠的位置

我跟大家都是第一次見面，或許也只有這麼一次，誰也不認識誰。

走進教室，是那種會議室U字型的桌子，這種場地已經很不利分組討論了，早來的聽眾們，又很慣性地「分散」坐在「離講師最遠的位置。」

然後大咖穿著醫師袍的主任進來了，我們簡單聊了一下、換個名片之後，主任被醫院負責課程的教學部同仁，邀請坐在前面的位置。

接下來進來的同仁們很自然地「不會」坐在主任附近，總之少少的人坐得都很分散。

醫院教學部負責聯絡我的那位窗口，開始意圖苦口婆心請同仁們往前坐。

想當然，沒什麼人起身。

我說：「沒關係，等等我來，到時候都要打散的！」

開場破冰：先把尷尬說出來

主任介紹我出場之後，我開始按照 王永福 福哥給過的教學訓練，做我的why me強力開場。（如果不知道什麼是why me，請看 王永福 福哥的《教學的技術》這本教學者必看的書）

Why me講完之後，我說：

「開始今天的正課之前，有件事需要先處理一下！」

「各位在教學上有沒有這種經驗？你走進會場／教室，發現學生／聽眾都坐在最角落，要不然就是最後一排，你想請他們往前坐，大家都不甘願，或甚至根本不會動，而且要開口三催四請也很尷尬，比如說就像我們現在這樣？」

（語氣開始酸溜溜，讓大家聽得出來我故意的）

這時大家都笑了，破冰第一步成功。

「還有還有，主管附近的位置，通常都會空一圈，剛好也跟我們教室現在一樣，有沒有這種經驗？一定有吧？」

（說了這句之後，眼神故意誇張地往主任那邊掃一圈）

這時主任也笑了，破冰第二步成功。

大家今天是來學教學技巧的，我來示範給各位看該怎麼處理。

現在邀請各位都起立到我這邊來，一人拿一張撲克牌。

（同時按下PPT下一頁放音樂）

等大家都拿好牌了，我說：

「請留步喔！還沒有要回座位，請大家找一下同花順的夥伴，應該會有4-5位可以連成同花順，找到後站在一起。」

（再按一次PPT放音樂）

看大家都找到同花順夥伴了，按下下一頁PPT，大字流寫著

「你們今天就一組了，30秒拿一下東西，坐在一起吧！」

這時候氣氛已經熱了，學員的心情放鬆了，對講師有信任感了，趁他們在搬東西的時候請他們坐在我指定的區域，一點都不尷尬了。

拆解背後的 3 個教學技巧

拆解一下這些教學技巧的背後：

1. 抽排隨機分組：讓學員覺得是自己的命運決定的，不是講師指定的，然後就趁亂換好座位。
2. 開自己的玩笑：比如「學員都不往前坐，就像現在這樣。」我刻意把我自己的場子的失敗狀態描述出來，學員會笑，可以破冰，又不得罪人。
3. 開現場大咖的玩笑：比如「主任旁邊都沒有人要坐，就像現在這樣。」這個方法需要小心使用，我是課前有跟主任聊兩句，憑經驗感覺有把握這麼做會ok，這方法能不能成功，跟講師在前面的強力開場有沒有做好、講話有沒有氣勢等等也有關係，建議要有把握才用，以免弄巧成拙。

一開始冷冰冰的場子，在這段分組之後，開始透過我設計的教學活動競賽、計分，熱鬧收場。

台大醫院對我真好，雲林兩個分院、新竹兩個分院都邀請我去上過課了，感覺快要可以集點換贈品了。

順便說一下好了，我除了教華語、西班牙語兩個語言、做語言教師的師資訓練，也做企業講師、各科教師通用的教學技巧訓練喔！歡迎有需要的單位私訊聯絡。